El proceso de formación en el Colegio San José del Juncal antiguo Asosiervas pretende que el estudiante:

1. Sea una persona con un alto concepto de sí mismo y una autoestima estructurada que le permitan reconocerse como ser único y respetar a sus semejantes.
2. Sea una persona que en su cotidianidad evidencie la práctica de valores cristianos, cívicos y éticos, así como la capacidad para crecer y madurar al ritmo que le garantizan su edad y el proceso formativo.
3. Sea una persona que se identifique con los postulados normativos contenidos en la propuesta pedagógica del colegio, amante del estudio, la investigación y participe activamente en la construcción de su propio conocimiento.
4. Sea una persona que tenga la capacidad de construir y enriquecer constantemente su Proyecto Personal de Vida.
5. Sea una persona consciente de su realidad, que aporte a la construcción de relaciones equitativas y respetuosas en su comunidad.
6. Sea una persona que demuestre orgullo y sentido de pertenencia hacia su familia, su colegio, que se identifique como colombiano y se comprometa positivamente con el progreso e historia de su país.
7. Sea una persona que comprenda y aplique de manera creativa sus saberes en la interacción con el entorno.
8. Sea una persona que valore, desarrolle y exprese armónicamente su corporalidad, consciente de su dignidad como persona.
9. Sea una persona con una estructura cognitiva sólida, capaz de enfrentar los retos de la educación superior, asegurando una formación profesional de excelente calidad.

Teniendo en cuenta la filosofía y los principios que rigen el quehacer pedagógico de la institución, se espera que cada docente sea:

1. Profesional de la educación, preparado y formado en una institución de educación debidamente acreditada.
2. Con una vocación clara, amor y compromiso inquebrantables hacia su labor docente.
3. Ser humano capaz de expresar adecuadamente sus emociones y comprender las de los demás, capaz de demostrar autocontrol ante situaciones de crisis o conflicto.
4. Tolerante, que encuentre en la diferencia una posibilidad de crecimiento y no una amenaza.
5. Profesional en proceso de aprendizaje constante y en permanente actualización, capaz de interactuar con sus pares en equipo.
6. Persona honesta y coherente que viva los valores cristianos.
7. Profesional consciente de la trascendencia y responsabilidad social de su quehacer.
8. Persona que destine tiempo para su vida interior (espiritual), siendo trascendente y consciente de la huella que deja en sus alumnos.
9. Respetuoso de la individualidad de sus estudiantes, guía que no impone ni genera dependencias.
10. Capaz de educar desde el ejemplo, siendo coherente entre su ser, su hacer y su sentir.
11. Con espíritu crítico e investigativo, capaz de transmitirlo y fomentarlo en sus estudiantes.
12. Persona sensible ante las necesidades afectivas de sus alumnos, capaz de resaltar sus cualidades y no sus defectos.
13. Proactivo, capaz de dar soluciones creativas a los conflictos, receptivo y abierto al cambio.
14. Capaz de ejercer su autoridad siendo flexible y sin ser radical.
15. Identificado con los principios de la institución.
16. Veraz y sincero en todo su actuar y hablar, digno de confianza.
17. Alguien que se respete a sí mismo y a los demás, que dé comprensión porque reconoce la nobleza del ser humano.
18. Educador que conoce su responsabilidad personal y comunitaria y la asume desde su rol específico y desde el objetivo común de la institución hacia el cual debe encaminarse toda la acción educativa de sus miembros.
19. Formador y docente autónomo en buenas relaciones humanas, guiado por el amor y la justicia, creador de paz y promotor de un ambiente armónico donde también reinen la belleza y el orden.
20. Maestro creativo con un alto grado de sensibilidad, imaginación y capacidad innovadora que genere en sus alumnos la necesidad de descubrir, investigar procesos y resolver problemas en situaciones nuevas.
21. Educador consciente de su momento histórico, innovador y atento a los cambios pedagógicos y tecnológicos que caracterizan a la educación actual.
22. Maestro comprometido con el alcance de la visión institucional, entregando toda su capacidad, liderazgo y sentido de pertenencia.

Como primeros educadores de sus hijos y partícipes activos del proceso de formación de los mismos, se espera que los padres de familia de la institución sean:

1. Seres humanos comprometidos totalmente con la labor educativa de sus hijos.
2. Personas dispuestas a colaborar con la institución en el cumplimiento cabal de las normas establecidas dentro del manual de convivencia.
3. Personas conscientes de su misión como padres, comprometidas con sus hijos para brindarles ambientes familiares sanos que favorezcan su desarrollo.
4. Seres humanos responsables y éticos, que sean un ejemplo en el cumplimiento de los valores y las costumbres que la institución promueve en sus hijos.
5. Personas puntuales con las obligaciones que tienen con la institución, tales como los pagos oportunos y el respeto de los horarios establecidos.
6. Un padre de familia comprometido con el alcance de la visión institucional, entregando toda su disposición de servicio, liderazgo y colaboración.